我早已完成中學生活，而弟妹也會於今年和明年完成中學生活
自己讀過 2 間中學，而弟妹則在原校完成七年中學
我的初中就讀的是區內名校，算是 brand one 中學，在內我見識了同學發奮的力量。要知道我本身就是不太勤力溫習的人，小學考試向來就是打天才波，考試不溫書，只靠課堂所聽所學的，你可以說我小學上堂是極專心的、參與度極高。在中二、三我見識了高材生的「變態」，成了我日後努力溫習的借鏡［雖則我覺得我現在都未試過像他們般努力，從沒通宵做功課、溫書］
我會考可以說是欠一分留校，但我不覺得可惜，因由中四我已想外出看看，中四時學校不讓我自修 Compu Sci ，學校的固執令我好失望。會考放榜我連留原校的申請都沒有去辦就去了飲茶，因我相信 > 20 分不怕沒有中六，而我計劃轉讀的學校［brand two/threee，5 級制是 two］，過去幾年的要求只是 19
中六我參與了學生會選舉、當學會會長、副學長、領袖生副會長，十分充實 ，也結識了她，我想我如果留在原校，人生一定沒有這麼精彩。體驗兩間學校制度的不同也令我反思了不少
弟妹入讀的是所謂 brand two/threee ［5 級制是 two］和 three ［5 級制是 five］的中學，但我不認為這是可惜
弟在校表現不錯，不少朋友，中四以來成績不錯，有點領導者的角色，這加強了他努力向上的動力，會考不錯，估不到分數與我打平［中三他成績麻麻，幸得當年學校淮他讀理科］；妹則在學校的課內外活動表現活躍，也許因為她在班中的成績向來數一數二，不然肯定會打擊學習興趣
如果弟妹當初被編去所謂的 brand one 中學，我相信反而會阻礙他們的發展